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    “我是喜欢诗词的，因为诗词能够用精练的语言，丰富的意象和精巧严整的格律，含蓄的表达人们丰富的思想感情。”

    听到最后一个同学的回答，南立笑了笑，赞赏道:“看来这位同学对诗词还是有一定的见解的，几句话就把诗词的魅力概括出来了，但是并不全面。”

    南立站在讲台上，侃侃而谈。

    “首先，你们要明白，为什么古人喜欢写诗词？因为在古代，诗词就相当于现在的流行音乐。”

    “当然，在古代诗词也不仅仅是流行音乐，诗词同样是当时的一种文学体裁，它是一种特殊的语言，能够把诗人的情感淋漓尽致的表达出来。”

    “今天我们通常用白话文来写文章、日记等表达我们的情绪，而古人就通常用诗词的形式。”

    南立说到这里，停了下来，转身在黑板上写到：

    “十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

    千里孤坟，无处话凄凉。

    纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

    夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

    相顾无言，惟有泪千行。

    料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”

    写完之后，南立扭过头望着台下的学生们，动了动眉毛道:

    “这是我前两日在唐儒山教授家中写的一首《江城子》，哪位同学可以当众吟唱一下？”

    话说完后，同学们你看看我我看看你，都没有开腔。

    好一会儿，才有个女同学鼓起勇气站了起来，把这首江城子给读了一遍。

    南立不动声色地点点头，朝下面问道：“大家觉得这位同学朗诵的好不好听？”

    同学们不知道南立到底想做什么，愣愣地盯着讲台。

    南立摇摇头，微微一笑道:“大家注意，我刚才是让这位同学吟唱这首《江城子》，可这位同学明明是在朗读，声音虽然好听，但已经失去了古味。”

    “诗以吟为主，文以诵为主，词以唱为主，所谓诗要吟其意，文要诵其言，词要唱其声。或激昂，或哀怨，或雍容，或典雅……”

    “正因为今天已经无人在吟唱诗词，甚至这些唱法几乎失传，所以你们无法感受到传统文化的魅力。”
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